各学院及有关单位：

为整合素质教育力量，挖掘素质教育资源，提升我校通识课程质量，发挥教材在提高人才培养质量中的基础性作用以及规范通识课程教材的使用，经研究，决定实施吉首大学“立人教育”通识课程特色教材建设项目，现就有关事项通知如下：

一、申报要求（三项缺一不可）

1、从2010年开始，开设过相关素质通识课程且在编在岗的任课教师。

2、具有丰富的教学经验及成熟的教案。已经出版的通识课程教材经过修订后也可申报。

3、立项后，每年需开设相应的素质通识课。

二、教材选题类别及要求

1、科学素养与能力创新类

（1）普及科学知识，培育科学探寻素养，提高学生用科学思维方法解决实际问题的能力。

（2）存疑问题应引导学生探讨，未定论或没有证实的论点不宜写入。最好紧密联系当地民族文化与社会实际，能激发学生对身边科学现象的关注和对科学真理的探寻兴趣。

（3）板块设置灵活多样，可配上手绘图、漫画、示意图等。

2、民族传统与人文艺体类

（1）挖掘当地民族文化底蕴与优良历史传统，拓展文学艺术视野，提高文学修养，培养哲学思维，掌握基本艺术技法和体育运动方法。应具有感染力，传播正能量。

（2）最好与学校设置专业、本地域人文历史底蕴相关联（不与专业课教材重复和冲突），个人作品集不纳入此范围。

（3）对人物、作品评价客观公正、科学合理。

3、思想道德修养与法律类

（1）贯彻落实党的文件和会议精神，培育和践行社会主义核心价值观，培养当代大学生树立正确的“三观”，使大学生能知法守法用法，等等。资料、文献应有最新出版或发布的权威来源。

（2）结合当代大学生思想道德现状，释疑解惑，理性分析时政，引领时代风貌。

（3）作品中不涉及党和国家领导人专题、民族宗教重大争议问题、港澳台和边境争议问题。案例中非关键性的实名应模糊处理（尤其负面案例）。

4、时尚生活与理财类

（1）培养学生健康心理，树立安全防范意识，提高生活技能技巧，掌握生活理财窍门，培育科学的生活态度和健康的生活方式。

（2）针对性、操作性强，可以涵盖大学生日常校园生活、社会交往、在校兼职、就业指导、创业实践等。

三、教材选题名称要求

1、鲜明突出，尽量避免学术化、生涩化。

2、有完整的框架体系和内容安排，需提供三级目录。

3、编著方式不限（编、主编、编著、著）。

四、教材写作要求

1、为自己创作或二次整理，并注明参考文献，不能侵犯、损害他人版权或其他权益。

2、不作过多的理论或原理挖掘，以激发兴趣、涤荡心灵、产生共鸣、拓展视野、指导实践为原则。

3、不能借此发泄个人情绪或表达偏激观点。

4、形式上可以活泼多样，可以穿插图片、案例、知识链接、视频、音频等。

5、教材容量原则上不超过25万字（版面字数，约电脑统计字数乘以1.4），特殊情况应说明理由。

6、语言简练、通俗易懂，阐述恰到好处，行文流畅，有说服力。

五、经费资助以及项目管理

1、经费资助以及使用

（1）每本立项教材资助20000元作为教材出版费用。

（2）经费的使用范围主要包括出版费用、文印费以及相关的调研费用等。出版费用由学校统一与出版社协商。

2、项目管理

（1）立项教材建设周期为3年，到期未完成的予以撤销。根据教材建设情况，每年选择部分教材予以出版发行。

（2）已立项的教材，由素质教育中心统一组织版面设计、统一联系出版社出版发行。

（3）出版的教材可作为素质通识课程教材使用，列入每学年的素质通识课教材使用目录，供选修相关课程的学生自主购买。

六、其它事项

1、申报截止时间为：2015年10月23日。

2、申报教师须填写《吉首大学“立人教育”通识课程特色教材建设项目申报书》（附件）一式三份，吉首校区交至素质教育中心（创业园106室）杨老师处，张家界校区交至教务办魏老师处。电子文档统一发至素质教育中心电子邮箱：jdszjyzx@163.com。

3、如有问题请及时和我们联系，联系电话：0743-8312916，杨老师。

素质教育中心

2015年9月29日